2010

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Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (II)

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del

En la primera parte de la entrevista a Marina Rizzo y Ernesto Juliá intentamos ver lo que podía aportar el ajedrez a padres, a niños y a la educación en general. La última cuestión hablaba de las virtudes “probadas” del ajedrez,... (Continúa leyendo)

Tocada-movida, canciones de ajedrez para niños (y no tanto)

Tocada-movida, canciones de ajedrez para niños (y no tanto)

Ya hemos comentado que el ajedrez no siempre es para gente seria. Si usted cree que puede serlo, plantéese seriamente dejarlo… Evidentemente, hablo de dejar de ser serio, ¿cómo va a dejar el ajedrez? Qué cosas más descabelladas puede llegar... (Continúa leyendo)

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Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del “Preajedrez” (I)

Ajedrez didáctico: enseñando a pensar a través del

Marina Rizzo y Ernesto Juliá son una pareja de ajedrecistas argentinos apasionados, además, por la educación de los más pequeños. Precisamente para ellos seleccionaron y adaptaron las virtudes del juego del ajedrez, extrayendo sus valores más importantes y mostrándolos con... (Continúa leyendo)

En busca de soluciones creativas (11)

En busca de soluciones creativas (11)

¿Se puede ganar cuando todo hace que “no se pueda ganar”? En esta parte continuaremos viendo ejemplos de cambio o modificación del contexto, aprovechados por la ignorancia de algunos factores – ¡que existen! -, que pueden conducir a resultados tan sorprendentes... (Continúa leyendo)

En busca de soluciones creativas (10)

En busca de soluciones creativas (10)

¿Se puede ganar cuando todo hace que “no se pueda ganar”? En esta entrada analizaremos algunos originales (e históricos) cambios de contexto que permiten – como en cierto modo realizan los magos actuales – reducir expectativas altamente negativas e, incluso,... (Continúa leyendo)

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