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Experimentos con l@s chic@s: creatividad

¿Cómo vas de creatividad? ¿Es cierto que los adultos hemos perdido en gran parte esta habilidad? ¿Podría entrenarse? Para echar un vistazo a esta cuestión, decidí ponerles a los chicos una imagen, para que dijeran qué podía ser… ¿Cómo crees que respondieron?

En primer lugar, debo decir que la idea de plantearles a los chicos esta cuestión ahora ha surgido por dos razones de peso:

– La primera es el excelente artículo de Jesús Guillén en el fantástico blog Escuela con cerebro titulado Eureka, el cerebro creativo1 en acción . En él comenta, entre otros, un artículo publicado recientemente en Nature sobre creatividad

creatividad estudio nature

Red funcional asociada con el pensamiento divergente. Imagen tomada del artículo de Nature citado arriba

– La segunda es que en el número que acaba de salir (14) de la revista Ajedrez Terapéutico y Social Juan Antonio Montero le hace una pregunta muy buena* a Esteban Jaureguizar:

¿Puede existir la creatividad en el docente de ajedrez? Si es así, ¿qué está abierto todavía para quien quiera enseñar ajedrez?

* En realidad todas las preguntas de esa entrevista son realmente buenas y tocan cuestiones críticas sobre el ajedrez educativo y social. Eso sí ,todavía pocas veces vemos que se planteen tales cuestiones en este tipo de entrevistas… ¡Esperemos que esto empiece a cambiar!

entrevista esteban jaureguizar pregunta creatividad

Así que hicimos la prueba para ver qué tal… La siguiente imagen fue tomada del capítulo de la serie Brain games Usalo o piérdelo (sobre el minuto 5:55, ver vídeo debajo).

La pregunta era sencilla: ¿qué crees que puede ser esto?

brain games creatividad que es2

Antes que nada hay que añadir un detalle, que últimamente comienza a ser habitual: cuando les comento a l@s chic@s que tengo algo preparado para el intermedio de la clase y les doy la opción de “descansar”… ¡no la eligen! :)

También hay que añadir que suelen surgir temas cruzados en estos ejercicios (es lógico). La imagen que puse no era ésta, era una imagen en la que sólo aparecía el dibujo. En ese momento una chica empezó a comentar que había visto un programa muy interesante en la tele, cuyo título era… ¡Brain games! :D

Siguió diciendo que los adultos éramos realmente lentos al dar ideas sobre qué podía ser un dibujo, que aparecía una mujer a la que le costaba mogollón… Pero, como dato curioso, ¡esta chica recordaba la mujer, pero no el dibujo!

Así que les comenté por encima algo que sabía sobre el pensamiento creativo: conforme nos hacemos adultos aparentemente se queda dormido en la mayoría de la gente. “L@s niñ@s sois realmente buenos en eso”, le dije.

Pregunté si recordaba qué le había dicho el entrevistador a la mujer, algo que realmente consiguió hacer aflorar varias ideas creativas extras. Como ella no lo recordaba le dije: “fue… ¡piensa como un niño!”. Cuando el adulto recibe permiso para poder comportarse así, ¡la barrera parece tener muchas más probabilidades de levantarse!

brain games creatividad que es2

Respuestas de l@s niñ@s (8-13 años). Por desgracia no las apunté (con esto de las vacaciones…):

– un pavo real de espaldas + una larga historia detrás

– el sol disparando rayos a la atmósfera de la Tierra

– Jesucristo crucificado + historia

– ¡un trozo de m… pinchada en un palo + historia! :D

Las del profe (pensadas en el momento) fueron:

– grabación en vídeo de un gimnasta haciendo el ejercicio de levantar las manos y volver a bajarlas

– una dama (de ajedrez) antes de ir a la peluquería

pelo dama ajedrez

En fin, una experiencia divertida, ¿no?

 

Referencias

1 ¿Qué es la creatividad? Sin entrar a fondo en un tema bastante discutido, me gusta mucho el intento de acotar una definición realizado por Kounios y Beeman (2015; Jesús Guillén la cita en su artículo):

“capacidad para reinterpretar algo descomponiéndolo en sus elementos y recombinando estos de forma sorprendente para alcanzar algún objetivo.”



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