Continuamos con la décima parte (ya queda poco, eh…) de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. En esta breve entrada veremos algunos resultados... (Continúa leyendo)
Continuamos con la novena parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. En primer lugar continuaremos con la nota complementaria de la traducción... (Continúa leyendo)
Continuamos con la octava parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. Toca comentar hoy un interesante estudio de Dianne Horgan que ya... (Continúa leyendo)
Continuamos con la séptima parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. Esta vez hablaremos del Programa de Ajedrez de las Escuelas... (Continúa leyendo)
La inclusión del ajedrez en el currículum escolar continúa siendo un tema de controvertido debate en varios países. A pesar de las investigaciones realizadas al respecto y sus resultados – que, recordemos, siempre deben ser analizados con detenimiento y cautela... (Continúa leyendo)