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	<title>Ajedrez Escolar &#187; imaginación</title>
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		<title>En busca de soluciones creativas (10)</title>
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		<description><![CDATA[¿Se puede ganar cuando todo hace que &#8220;no se pueda ganar&#8221;? En esta entrada analizaremos algunos originales (e históricos) cambios de contexto que permiten &#8211; como en cierto modo realizan los magos actuales &#8211; reducir expectativas altamente negativas e, incluso, convertirlas en expectativas positivas. ¿Cómo es posible? ¡Todo radica en averiguar con cuidado qué es [...]

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		<title>Cartas de ajedrez: juegos y desafíos (1)</title>
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		<description><![CDATA[Viajar por todo el tablero hasta llegar a una casilla, recoger monedas sumando una cantidad de dinero, crear una posición donde un caballo esté inmovilizado, señalar las &#8220;casillas de escape&#8221; del rey ante un jaque o realizar ejercicios divertidos de visualización de casillas o de visualización en posiciones de partidas reales pueden ser opciones más que interesantes [...]

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		<title>En busca de soluciones creativas (9)</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Feb 2010 04:29:12 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[En esta novena entrega seguiremos la pista de dinosaurios, meteoritos (asteroides o cometas) conocidos o desconocidos y la posibilidad de que sean portadores de elementos químicos apropiados para la vida (como la conocemos).
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		<title>En busca de soluciones creativas (8)</title>
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		<description><![CDATA[También, una vez más, comprobaremos que el pensamiento crítico puede salir victorioso contra quien no argumenta con razones e ignora, sin más, los hechos que se oponen a sus creencias&#8230;
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		<title>En busca de soluciones creativas (7)</title>
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		<description><![CDATA[Seguimos mostrando ejemplos de ideas y soluciones creativas a lo largo de la Historia. En esta entrega mostraremos el premio que a veces se consigue por seguir &#8220;ideas locas&#8221; basadas en hechos que, supuestamente, forman parte de la leyenda. Recordaremos también lo que ello puede implicar, al opinar de forma contraria a la de la [...]

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		<title>Clase creativa: descifrando los símbolos (1)</title>
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		<description><![CDATA[Primera clase creativa de ajedrez y temas relacionados (pensamiento crítico y lógico, búsqueda de relaciones entre diferentes materias, etc.) subida a ajedrezescolar.es En esta se trabajan diversos aspectos mediante el desciframiento de unos extraños símbolos encontrados en mitad de una selva...

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		<title>Clase creativa: descifrando los símbolos (2)</title>
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		<pubDate>Fri, 18 Dec 2009 05:19:30 +0000</pubDate>
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		<title>¡¡Ajedrez a la Escuela, en Aragón!! (España)</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 06:09:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ya no será necesario mirar a Europa (lo hemos hecho con Alemania, por ejemplo), al continente americano (EE.UU y unos cuantos más que vienen en breve) o a otras partes de España (ya tocará, claro) para buscar una iniciativa interesante de ajedrez en la escuela en Aragón (España), apoyada por las debidas instituciones.

Haciendo un poco de memoria, la presentación del portal de ajedrez en Internet tuvo lugar en marzo, pero hasta ahora no había habido noticias relevantes sobre el tema. Bueno, está bien, algunas quizá sí lo fueran... pero no han sido "noticia", ¡si Vds. me entienden!

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		<title>Richard Wiseman, creatividad, y por qué hacemos lo que hacemos</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Nov 2009 05:58:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[¿Puede una simple sonrisa - aun siendo forzada - hacernos sentir mejor? ¿Es cierto que una buena pareja es la formada por dos personas que se complementan? ¿Se miente mejor en la televisión? ¿Puede recaudarse más dinero (en una colecta) añadiendo una simple frase? ¿Nos ayudará una persona sólo porque le toquemos levemente en el brazo?

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		<title>¡Indice y descargas del Sumario de las investigaciones ajedrez-educación de Ferguson!</title>
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		<pubDate>Mon, 09 Nov 2009 04:39:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Enlaces a la traducción al español y descarga del Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (Ferguson), realizada por Jorge Barón. Disponible en texto y audio.

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		<title>En busca de soluciones creativas (6)</title>
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		<pubDate>Fri, 18 Sep 2009 17:42:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Continuamos con la sexta parte de este artículo, donde se sigue mostrando que no todo es lo que parece y que siempre hay perspectivas diferentes para enfocar un mismo suceso.
Aquí repasaremos brevemente un suceso histórico no demasiado conocido, ¡que quizá podría haber causado &#8220;simplemente&#8221; que ninguno de nosotros estuviera hoy  leyendo esto! 
Sigamos, pues.
Pulsa [...]

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		<title>Pensamiento crítico&#8230; ¡en un acertijo!</title>
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		<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 04:23:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[En la vida muchas veces, ya sea para la toma de decisiones razonables o para ver la misma realidad desde diferentes puntos de vista, es necesario ser crítico. Dicho de otra forma: &#8220;dudar&#8221; de todo.
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		<title>Respuesta al ejercicio de ajedrez, imaginación y pensamiento crítico (2)</title>
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		<pubDate>Fri, 31 Jul 2009 01:12:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Para apreciarlo mejor deberíamos ampliar nuestro campo de visión, para ver el escenario desde una posición más alta.  Así es, por ejemplo, como se descubrieron las &#8220;líneas de Nazca&#8221; (Perú), extrañas &#8220;sendas&#8221; que no significaban nada a ras de tierra, pero que cuando pudieron verse por vez primera desde un avión&#8230;

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	<br />
<b>Warning</b>:  Invalid argument supplied for foreach() in <b>/homepages/24/d217886666/htdocs/ajedrezescolar/wp-content/plugins/wp-smart-image-ii/wpsi.php</b> on line <b>748</b><br />
	</item>
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		<title>Respuesta al ejercicio de ajedrez, imaginación y pensamiento crítico (1)</title>
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		<pubDate>Fri, 31 Jul 2009 01:02:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Bueno&#8230; si lo has acertado, ¡enhorabuena! Y si no lo has hecho, vamos a ver paso por paso:
1) Qué &#8220;sabemos&#8221; o creemos que sabemos.
2) Qué damos por supuesto y qué se nos escapa.
3) Una vez conocido el punto anterior, qué información real hemos conseguido.
4) Cómo se úne todo para poder resolver el enigma.
¡Empecemos!
1) Qué &#8220;sabemos&#8221; [...]

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		<title>En busca de soluciones creativas (5)</title>
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		<pubDate>Tue, 14 Jul 2009 01:35:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jorge Barón Rodríguez</dc:creator>
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El comportamiento del clima [...]

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