Etiquetado de artículos ‘pensamiento lógico’

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CONCLUSIONES del Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (I)

Y, por fin, llegamos a las conclusiones de la tesis doctoral de Robert Ferguson , titulada Chess in Education Research Summary, donde el autor recopiló informaciones de las experiencias llevadas a cabo sobre el tema del ajedrez, en su vertiente... (Continúa leyendo)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (11)

Continuamos con la undécima parte y ULTIMA parte – sí, ya sé, por fin… :) – antes de las conclusiones – ¡por supuesto! :) – de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones... (Continúa leyendo)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (10)

Continuamos con la décima parte (ya queda poco, eh…) de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. En esta breve entrada veremos algunos resultados... (Continúa leyendo)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (9)

Continuamos con la novena parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. En primer lugar continuaremos con la nota complementaria de la traducción... (Continúa leyendo)

Sumario de las investigaciones del ajedrez en la educación (8)

Continuamos con la octava parte de Chess in Education Research Summary, el trabajo escrito por Robert Ferguson sobre las investigaciones llevadas a cabo sobre el ajedrez en un ámbito educativo. Toca comentar hoy un interesante estudio de Dianne Horgan que ya... (Continúa leyendo)

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